調查：83%基層幼童無網課支援

新冠肺炎疫情至今，學童經歷多次當局停止面授課，而第5波疫情下停課更長達近3個月。有幼稚園家長反映，子女上網課面對不少困難。有組織早前訪問164名基層幼童的家長，發現有83%受訪者指年幼子女就讀的學校沒有提供任何網課支援；另有40%人至今仍沒有上網設備，以及50%人指家中沒有可上網的電腦。另有家長指，幼稚園從來都沒有舉辦過網課。

香港社區組織協會的幼稚園教育政策關注組，在今年2至3月訪問了100多名基層家長，結果發現有40%受訪家長表示，至今仍沒有上網設備，以及50%人指家中沒有可上網的電腦。停課期間學童在家學習，有74%家長指擔心孩子跟不上進度，68%人指自己缺乏教學方法及技巧。

稱子或因困家致情緒不穩

為減少孩子因缺乏資源而影響學習，有41%家長指會自行上網找參考資料以省錢，只有21%人會自費報讀學習及興趣班。家長黃女士表示，兒子就讀的幼稚園從來都沒有安排過網課，學校只是間中上載影片讓學生觀看。黃認為，兒子或被困在家多時，導致情緒不穩，甚至覺得他可能患上抑鬱，「跟他說話時會無故哭泣」，令她很擔心。兒子在家愈來愈少和她說話，而兒子將家中玩偶改做同學的名字，令她覺得兒子很掛念同學。

黃會上網找參考資料讓兒子學習，達致「停課不停學」。她期望政府可以給予幼稚園家長更多津貼，讓她可以購買教科書或圖書。她認為停課令家長感到很大壓力，她亦因「提早放暑假」而需停工照料兒子，致手停口停。

另一家長李太表示，就讀幼稚園一年級的兒子有發展遲緩，學習速度很慢，而家中沒有無線上網，亦沒有電腦，「平板電腦都要三、四千元」，故只能借出自己的手機讓兒子上網課，但上6課就已經將她的流量用盡，她亦不能上網。

團體促教局助訂網課內容

組織建議教育局與幼稚園一同制訂網上學習的內容，並增加財政及人力資源予學校，以及將幼稚園學童納入「上網費津貼計劃」，長遠改為「電子學習津助計劃」，並將資助範圍擴闊至電腦、上網費等電子學習的必需品。經常停課致孩子學習內容減少及學習效能降低等，組織建議教育局應與幼稚園商討如何在未來一年調整教學課程內容，善用長假期或其他學習時段，助學童追回學習進度。